远程在线教育已经发展很多年，但2020年的covid-19事实上促进了远程在线教育的迅速发展，一些多年来不温不火的远程在线教育平台突然爆发。除了传统的语数外之外，一些艺术教育也蓬勃发展。

相信在这次的疫情期间，很多家长也在家陪孩子度过了非常难忘的一段时光，陪伴孩子上网课也成为疫情期间的日常之一，大家对远程在线教育的内容、形式、效果也有了比较深刻的理解。根据小编的总结，大多数家长对远程在线教育的评价总体是正面的，但也存在不少问题：

1. 孩子的视力保护问题。并不是每个家庭都有条件使用超过40寸的显示设备进行在线学习，很多孩子，尤其是爷爷奶奶带的孩子，由于远程在线软件操作的复杂性和设备限制，是在6寸或者6寸以下显示设备上课，每天超过两小时的学习，肯定会对孩子视力造成严重影响；

2. 学习效率的问题。很多平台，并不具备在线教育的基因。这些平台基本上是一种视频会议系统，与老师的交互严重缺乏，孩子注意力非常容易被转移，学习效率非常低下；

3. 有一部分远程在线教育是采用录播的方式，与学生的交互为零，课堂节奏差，课堂气氛控制不流畅，甚至生硬；

4. 专业的远程在线教育平台，动则几百上千的学生，老师无法关注到所有学生。

由于这些问题的存在，小编认为远程在线教育在目前还是有许多需要完善的地方，小编还是倾向于传统的教室教育，但是传统的教室必须进行智慧化改造。这种智慧化教室的设计方案融合和远程在线教育覆盖面广，数据分析容易，优质课程视频在线生成的优点，结合本地教育的情感融入及强交互特性，会在高端教育、未来学校教育、优质课程录播等方面大展拳脚。

平面布置和设计（俯视图）：

各功能块描述：

基础模块：一体化电脑、投影仪、黑板等，满足日常教学基本要求；

教室AI智能模块：热点自动跟踪，老师讲课的时候，摄像头自动对准并跟随老师；老师点名回答问题的时候，摄像头自动对准答题学生，同时，拾音器自动跟踪拾音；

课桌模块：课桌模块有身份识别区，上课时学生把身份识别卡放置其中；按钮答题区，根据老师上课的问题选择答案，做到全员关注，全员回答问题；

记录模块：一种是视频记录，就是记录课堂情况。另一种是数据记录，比如说，在某门课程，老师提问多少，孩子回答了多少，回答时间多长，回答正确率多少；

大数据分析提高：针对学生成绩，通过大数据分析，找出原因，并有针对性的改进，事半功倍。

学生书桌特写：

智慧教室的优点总结：

1. 学生学习参与度可以实时统计，便于每个学习阶段的总结提高；

2. 学生学习参与面从个别点名到全员参与，对学生的公平教育、公平关注起到关键作用；

3. 优质课程、优质教师课程可以在线直播，使偏远山区学生也能获得优质的教育资源；

4. 优质课程、优质教师课程的直播还可以为集团性质学校提高教学质量，降低教学成本提供有力支撑；

5. 目前国家对优质课程评比有硬性要求，使用智慧教室，降低第三方剪辑制作成本，在优质课程挖掘、优质课程数量、优质课程覆盖面等方面起到重要作用。并可能将优质课程制作成本降低十倍以上。

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