人工智能在全国两会代表委员中也成为关注的热点。从人工智能+不同领域可能碰撞出的火花，到全球人工智能领域最新进展，乃至对人工智能技术的监管，他们带来的提案和建议覆盖了“人工智能+”的各个方面。

教育部部长强调，政府工作报告提出的“人工智能+”行动对教育系统而言，意味着人工智能成为引领变革的“金钥匙”。未来，将全力培养具备数字素养的教师队伍，并将人工智能技术深度融入教育教学的各个环节，探索其应用的有效性和适应性，旨在让学生更主动学习，教师更创造性教学。这一行动旨在确保每个人都能更好地适应数字时代，享受人工智能带来的福祉。

然而，多位代表委员指出，目前我国在人工智能相关人才培养方面仍存在空白。大模型研究同质化现象严重，算力短缺，算法人才紧缺。特别是在生成式人工智能领域，人才储备明显不足，复合型人才更为稀缺。

对此，代表委员们从教育角度出发，提出了一系列建议。他们认为，AI技术虽然可能冲击某些行业，但尚未带来人类科技创新的根本性进步。应发挥基础学科优势，结合头部企业资源，加速科技成果转化。同时，也需关注科技成果的转移转化环节，加大国家和社会资本投入，弥补人才缺口。

为降低各行业人工智能技术应用门槛，构建协同创新平台成为关键。建议领军企业和研究机构搭建开放平台，提供共享服务，支持中小微企业创新发展。在人才政策上，应不拘一格，支持具有实际能力的人才。政府、企业和高校应合力提供培训机会，提升员工的人工智能素养和能力。

此外，应深化产学研用融合，打造创新联合体，整合优势资源，完善科创体系，吸引全球AI人才，培育示范应用，促进创新链、产业链、资金链、人才链深度融合。同时，支持人工智能相关学科发展，探索新的人才培养模式，以满足市场对“新质生产力”人才的需求。

总之，推动人工智能与教育深度融合，加快人才培养和科技创新，是顺应时代潮流、迎接智能时代的必然选择。