聆听教授谈ChatGPT带来的机遇与挑战；在大数据分析中心了解藏在身边的数据运用；到VR实验室感受数字化对现实的建模和渲染……

12月26日，深圳中学大鹏学校信息科创社团的学生走进深圳大学计算机与软件学院开展前沿科学技术研学活动，感受科技的飞速发展，体验AI渗透进社会的方方面面。

作为一所年轻的学校，深圳中学大鹏学校积极推动学生创新素养的培育，制定了《深圳中学大鹏学校人工智能课程计划》。该课程覆盖1~9年级，分为人工智能普及课、人工智能提高课、人工智能科创课三个层次，聚焦前沿技术和创新项目，为学生提供专业的指导和支持。

为推动人工智能教学，学校拓展学习方式，探索将知识学习与项目学习、线上学习与线下学习、课堂学习与场馆学习等多种学习形式结合起来，此次研学就是一个有益的尝试。

参观体验，学习前沿科学技术

活动伊始，同学们来到深圳大学计算机与软件学院报告厅聆听了张昊迪教授带来的讲座《人工智能时代——ChatGPT带来的机遇与挑战》。张教授从“Hhat、Why、How”三个方面，深入浅出地向同学们讲解了ChatGPT的概念、原理、发展历程和应用。最后，他勉励同学们，“努力学习、积极准备；关注人文、认识自我；抓住现在、拥抱未来，迎接人工智能新时代”！同学们深受启发，掌声雷动。

接着，同学们来到了大数据分析中心。计算机与软件学院的学长讲解了大数据分析和人工智能之间的密切关系，介绍了大数据分析在生活中的应用案例，包括了反腐败、电网检测与维护、智慧城市VR等。同学们更深刻地理解了大数据可以为人工智能提供更多数据，而人工智能又可以通过对大数据的深度学习和分析，提高理解和应用能力。

在VR实验室，同学们则看到了新奇的实验设备和辛勤的工作者。深大学长介绍了VR的原理——通过对现实的建模和渲染，模拟真实场景，可以在虚拟世界中产生身临其境的感觉。学长还热情邀请同学们体验他们实验室新搭建的VR场景。戴上VR眼镜的同学沉浸在虚拟世界里，围观的同学充满了兴奋和好奇。

“不知道制作这样的场景需要花费多少时间和精力。”“AI在VR里起到什么作用呢？”同学们好奇地提问。“AI可以让VR世界更加真实和个性化。比如，在VR游戏中，AI可以调整游戏难度和场景，以适应玩家的水平和兴趣。还有，AI可以识别用户在VR环境中的手势和表情，让虚拟体验更逼真。”学长耐心地解答着同学们一个个天马行空的问题，一问一答间，空气中充满了快乐的气氛。

最后，同学们来到了物联网中心。通过学长的讲解，同学们对物联网感知、AI技术和云端协同有了初步认识，也了解了数据收集、模型如何训练程序，实现健康检测、语言识别、挥手切换PPT等功能。还学习了通过Wi-Fi信号互联万物的案例，比如监控家庭、老人在家防摔倒等。同学们进一步感受到了物联网+AI给生活带来的便利。

探讨发展，大中小学合作有更多可能

当日，深圳大学计算机与软件学院黄惠院长、杨烜副院长、潘微科主任、蔡树彬主任、王旭主任、高灿老师等与来访的深圳中学大鹏学校校长吴涛、信息学教师郭思嘉在深圳大学致腾楼就人工智能课程计划进行研讨。

深圳大学计算机与软件学院的各位老师对深圳中学大鹏学校人工智能校本课程方案给予了肯定，并对深圳中学大鹏学校待建的云科创中心和人工智能体验创新空间提出了建议。

黄惠表示，科研人才进中小学校园、学生参与科研课题全环节和体验全流程将成为现实。为此，深圳大学计算机与软件学院将为深圳中学大鹏学校提供一系列支持和帮助，包括开设教授讲座、为学生的科创项目提供技术支持、开展最前沿人工智能技术微课堂活动等。

吴涛表示，本次研学活动是深圳中学大鹏学校人工智能课程教学内容一部分，通过此次活动，学生们亲身体验到前沿科技的魅力，在真实的场景和亲身体验中，增强了对于人工智能技术的理解，激发了深入探索人工智能的兴趣，进一步培养了创新思维和实践能力。

【撰文】徐峰

【通讯员】郭思嘉

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端