日前，福建省新一批省级中小学人工智能教育试点校名单出炉，泉州市通政中心小学成功获评。人工智能教育是当下教育热词，那么小学校园里是如何实现人工智能教育呢？记者前往泉州市通政中心小学探寻。

走进泉州市通政中心小学的科创工作室，智慧化是一大亮点。只见每间教室都配备了希沃白板，这块屏幕尺寸不大，但科技感满满，不仅能实现课件数据云储存、联网共享，而且可触屏，互动功能强。电子书包智慧教室中，每位学生桌上都配备了一台平板电脑，通过它们实现了不同校区的孩子同上一堂课的目标。此外，校本资源还有编程、无人机、3D打印等多种设备。

落实人工智能教育，硬件设施是关键。近几年，学校信息化建设投入达 100多万元，共配备AI编程室、无人机实训室、机器人工作室等10多间馆室，各馆室文化氛围浓厚、各具特色，为人工智能教育提供了广阔的实践场所。

“在课程设置上，我们注重培养学生建立人工智能思维，激发其学习兴趣。”泉州市通政中心小学校长曾凤蓉介绍，三年级课程以无人机为主，重在激发学生学习人工智能与编程教育的兴趣；四、五年级课程以 Scratch 编程为主，引导学生发挥想象力培养创造思维；六年级课程以机器人为主，让学生在动手实践中丰富思维训练、发挥创意。“整套课程体系循序渐进，帮助学生掌握基本编程方法、运用图形化编程控制机器等技能。”

学校开设的人工智能课程架构了“3D建模设计、电子机械、开源硬件以及编程”等知识体系，能够很好地培养学生的空间感知能力，创造想象能力等综合能力。通过案例式、体验式等教学方式，由浅入深推进人工智能教育。方一盈是五年级的科学老师，课堂上，她带着学生们搭建机器人小车，再由学生进行编程，通过小组合作，机器人小车动了起来，并能完成直行、拐弯等指令。“通过实践，高大上的科学与人工智能，成为孩子们触手可及的体验，许多学生都表现出了极大的兴趣。”方一盈说道。

“积极引进外部资源和技术力量，促进产学研一体化发展，对于推动小学人工智能普及教育的发展至关重要。”曾凤蓉告诉记者，目前，学校拟与多家企业达成“校企合作”，今后，将邀请企业高科技人才进小学驻校任教或者开设讲座，加强学校人工智能教师队伍人才建设，后续还会持续开展师资培训、专业建设、课程开发、实训室建设等多点合作。

获评全省试点校是一个新起点，接下来，泉州市通政中心小学将以新一代信息化技术应用为核心，持续加强人工智能相关的师资、课程建设，进一步优化教学，提升学生核心素养，同时高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，为教育高质量发展赋能。（苏毓茹）

来源：鲤城微事