基于YOLOv3和ESP32Cam的南方水稻田杂草识别系统、基于Dlib的虚拟形象面部表情识别研究、基于OCR和CLIP的作业统计与工整度评分系统……11月18日，第三届“AI未来一一中学生人工智能创新峰会”在卢湾高级中学举办，活动现场，多位中学生展示了他们亲身实践取得的科技创新成果。

本次峰会分为“专家荟聚·论道未来”“科学新锐·链接未来”两个篇章，致力于在AI时代，助力青少年学习人工智能，增强青少年的未来竞争力。此次峰会在全国范围内引起了热烈反响，收到了来自全国各地同学的人工智能课程成果。通过专家组评选，共评选出90多篇优秀作品，其中一等奖10篇、二等奖17篇、三等奖24篇。

第三届“AI未来一一中学生人工智能创新峰会”现场

学生们在科技创新的道路上下求索，取得了累累硕果。例如上海市卢湾高级中学卞跃霖同学的《基于Dlib的虚拟形象面部表情识别研究》，针对学生上网课时不愿开摄像头导致师生学习交流不佳的问题，通过线上网课采用虚拟形象代替真实面貌的方法，最大可能使呈现的虚拟形象反映学生的真实状态。

上海市卢湾高级中学卞跃霖讲述自己的研究成果

上海市进才中学张思哲同学在实地调研时发现，农田中的杂草数量多且不好分辨。能不能为农民伯伯设计一款操作简单的杂草识别系统呢？他基于YOLOv3模型和ESP32Cam设备，设计了一款能对水稻及四种常见的杂草（稗草、千金子、鸭舌草、野慈姑）进行识别并使用极光推送向用户手机推送警告信息的的水稻田杂草识别系统。农民伯伯可以用手机APP进行操作，简单实用，学习成本低。通过这次课题研究，他不仅熟悉了AI深度学习的整体开发流程，也切实感受到农民伯伯劳作的辛苦。他希望通过自己的设计“可以让农民伯伯少晒点太阳。”

上海中学郭东昊同学的《基于MediaPipe的京剧脸谱特效及信息匹配》提出了一种基于GoogleMediaPipe的实时人脸追踪和特征识别技术，以实现京剧脸谱特效的应用。上海市南洋模范中学郭天蕴、王子萱同学的《基于OCR和CLIP的作业统计与工整度评分系统》，设计了一款基于OCR算法进行图像处理和汉字识别，实现作业统计功能，同时采用CLIP算法进行字体工整度评分的系统。

学生们人工智能的探索之路离不开专家的悉心指导和启发。复旦大学信息科学与工程学院院长助理陈涛认为，这些课题成果涉及医学、物联网、农业等不同领域，不仅展现了学生们对技术的掌握和运用，更彰显了他们对社会问题的关注和解决问题的决心。

青少年科创领域专家仓铁肩鼓励学生们能够在实际生活情境中发现问题，并运用自己的创新思维，大胆探索，积极思考如何运用人工智能技术改善社会、解决挑战，让自己的研究能够成为未来推动社会进步的重要动力。

一等奖获奖学生

黄浦区教育党工委副书记、黄浦区教育局局长郭金华表示，人工智能是一门关乎新一轮科技革命和极富挑战性的科学，发展人工智能科创教育，培育创新意识、弘扬创新精神、增强创新能力，推进创新人才的培养，是教育现代化的重要任务。黄浦区积极推进高质量科学教育体系建设，并着力培养青少年创新人才，以支持国家教育、科技和人才发展。卢湾高级中学是推进高品质科学教育进校园“十百千万”工程中的十大科学教育研究基地之一，举办此次峰会有助于激发青少年对人工智能的兴趣，推动后备人才培养。

上海市科创教育指导委员会主任杨建荣表示，卢湾高级中学在科学教育的探索和实践成果在上海发挥了引领示范作用。加强人工智能教育对提升国家竞争力至关重要，希望能有更多学生参与人工智能研究，成为创造未来、改变未来的国家有用之材。

复旦大学信息科学与工程学院副教授、机器人与自主无人系统实验室负责人商慧亮围绕机器人与自主智能系统，详细生动地阐释了自主机器人在日常生活、军事、工业、农业等领域的广泛应用。商慧亮指出，人工智能时代简单劳动极易被替代，教育需要适应这一不可阻止、不可逆转的新趋势，学生们也需要保持对学习和研究新技术的本真热爱，以更好地迎接未来生活。

复旦大学信息科学与工程学院副教授商慧亮做“机器人与自主智能系统”主旨演讲

“AI未来”全国中学生人工智能创新峰会是培养未来科创者的孵化器，为学生们学习打造了全新的数字化时代的教育模式，赋予他们在这个充满挑战和机遇的时代中获得幸福的能力，旨在让更多学生发掘自己的无限潜力，成为未来时代的优秀创新人才。

本次峰会由上海市教育学会、中国教育学会科创教育协作体、上海市教育学会高中教育管理专业委员会指导，黄浦区教育局、黄浦区教育学会主办，黄浦区教育基金会协办，上海市卢湾高级中学、中国联合网络通信有限公司上海市分公司、上海商汤智能科技有限公司承办。

图片由主办方提供

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