教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

人工智能
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作者丨沐歌,公众号:快乐小希说(ID:kuailexiaoxi1990)

小希曾经参加过新周刊举办的“亲子共读•陪孩子在爱中成长”有时论坛,嘉宾阵容也是很强大啊,现场有温婉的《北京折叠》作者郝景芳、麦肯锡合伙人&奴隶社会创始人李一诺、《凯叔讲故事》令人捧腹的磁音奶爸王凯、“麻辣教师”&独立出版人蔡朝阳、以及粲然、陈赛、颜小鹂、石川郁子、姬炤华等童书作家、独立教师、童书出版人。

除了单人的演讲,还有创新教育实践者等多方对话,“做真正好的创造力教育”、“孩子教给我的那些事儿”、“在童书中和孩子聊生死”、“儿童阅读的阶梯与共读方法”等主题分享启发了我们对这些问题更具实践性、针对性的新思考。每个人的分享都非常精彩。

小希特意挑选一些感触较深的分享给大家:

教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

清华学霸、科幻作家

《 北京折叠》作者郝景芳:

今后创造力会成为必需品。未来最具核心竞争力的,便是你的创造力。在人工智能马上要到来之时,我们不应该担心人工智能取代人脑,而是应该担心人像机器一样思考。

我们需要让孩子们在日常成长过程中不断学习发挥创意,最后养成一种创造性的人格。

好的创造力教育,就是真正让孩子去创造的教育。孩子们天生就有创造力,我们需要的就是相信每个孩子都是创造者,相信他们本身就有创造的潜能,我们能给他们的就是合适的土壤和氛围,让他们把天马行空的想法发挥出来。

教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

盖茨基金会北京代表处首席代表

奴隶社会创始人李一诺:

教育问题必须寻求系统解释。

教育是整个社会的事情,如果没有办法用系统化的视野看教育,以及用更系统化的方式思考它,它注定会面临众多挫折和困难,比如理论与实践的鸿沟,学校与家庭之间的鸿沟,以及小而美的实践与真实世界社会践行之间的鸿沟。如何推动整个教育体系创新,需要更多同仁一起联手努力。

教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

《凯叔讲故事》创始人凯叔:

所有的内容都有一个最恰切的表达方式等着它。这个行业需要更多的创作高手进入其中,为孩子们打造内容。

这种表达方式在教学中是一个“点”。你知道这个“点”在哪里,却永远也无法精准达到。我们要做的就是用尽全力接近那个最恰切的“点”,只要你是离它最近的,那你就赢了。

要让孩子有:独立之人格,自由之思想,天马行空的想象力,永不磨灭的好奇心。

教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

“麻辣教师”、图书策划人蔡朝阳:

孩子是成人之父。孩子让你变得更好。

有关儿童教育的四句话:

1、教育,是在爱中行走;

2、阅读与游戏,构建了孩子的意义世界;

3、身体力行,带孩子深入参与到现实世界;

4、教育的宗旨,是原力的觉醒,穿越成长的核心。

教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

国家图书馆少儿馆馆长王志庚:

快乐阅读非常重要。阅读本身有很多其他的价值属性,但是第一目标应该是为了高兴、娱乐儿童。

阅读是一个人间接的人生体验。孩子的生理成长上有进阶,阅读也有进阶。孩子两岁以后就可以读图画书,六岁以后可以逐渐培养孩子独立阅读,桥梁书就是让孩子从亲子共读过渡到独立阅读。

教育大咖聊育儿:人工智能时代,孩子最该具备什么能力?

其中,小希感受最深的,就是“爱”的教育。

其实,我们做这个号的初衷,也是为了让广大家长在传统经典的教育模式中提精取萃,在爱中探索教育。

因为,让孩子在爱中成长,就是最好的教育。

纪伯伦曾写道:你的孩子其实不是你的孩子。他们属于生命对自身的渴望而成为的儿女。你可以给予他们你的爱,而不是输入你的思想,因为他们有自己的考量。你可以庇护他们的身体,却不可以遮蔽他们的心灵,他们的心灵属于明天。

儿孙自有儿孙福”。我们把孩子带到这个世界上,就如同一位“摆渡者”,但这艘生命的大船由谁来掌舵,家长并不能贸然判断。

而在这个复杂的社会,我们更是不能只以成绩、名校去教育孩子,是否能创造让孩子受尊重、更有爱的环境,则是当下更为重要的使命。它甚至决定着将来的一代人能否拥有自由与自信的生命,是否能以智慧与爱回应这个世界。

作者沐歌:出版社新媒体主编,高级家庭教育指导师,多家平台签约作者,专注家庭教育,育有1岁男孩的90后宝妈一枚。公众号:快乐小希说(ID:kuailexiaoxi1990)

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