2023年4月10日，新西兰，奥克兰 – 人工智能（AI）技术的发展为教育领域带来了新的机遇和挑战，可以提供更个性化的学习和更深入的反馈，也可以帮助学生完成作业，但同时也需要防止作弊和保护知识产权。这是奥克兰大学商法系副教授Alex Sims在接受《新西兰先驱报》采访时所表示的。

Sims说，AI驱动的技术近年来不断增长，一些开放获取的工具，如ChatGPT，可以让人们向机器人提问任何问题。学生可以利用这些技术来帮助他们写作业，一些大学也引入了检测机器人写作的方法。

Sims认为，AI技术在课堂上有其优势。“它可以提供更个性化的反馈；给300份作业评分需要很多时间。我们只能给学生一个常见错误的清单，但学生不认为他们犯了这些错误。”Sims说，一些学者已经利用AI来为学生提供更丰富的评论。

Sims还指出，许多作业实际上是在测试学生的写作能力，而不是他们对主题的了解。Sims说，未来的评估将开始重新设计，远离写作，这将使学生公平竞争。“我教过一些有阅读障碍或英语是第二语言的学生，他们知道答案，但表达困难，得分较低。相比之下，有些人不了解内容，但写得很好，但现在我们有了可以比人写得更好的工具。”

Sims说，有些课程已经实施了ChatGPT，让学生批判机器人给出的答案，检查信息的准确性。Sims说，已经有一些学者拥抱AI技术，但还有许多人会觉得这种变化很困难。“对于许多其他人来说，这是一个很大的挑战，他们一生所学都发生了变化，这很不容易。”

为了防止机器人写作的作弊行为，《Turnitin》这款抄袭软件已经开始更新工具，增加了检测AI生成内容的能力。这款工具在新西兰所有大学中都有使用，但一些学者对其准确性表示怀疑。